2013年の振り返りで追加を。
後期に入って，11月末に開催された，附属中等教育学校での国語科と英語科との共同での研究会に，指導助言者として参加しました。「指導助言」はできはしないのですが，そのようなラベルが貼られているだけで，私としては，先生方と一緒に考えて，何か外からの目で言えること，何かしらのきっかけづくりになることができれば，と思って参加しました。
かといって，11月末の研究授業を見て，何やらコメントを…というのも自分としては納得できませんでしたので，無理を言って，可能な限り授業をたくさん見させていただくことにしました。たくさんと言っても結局双方の都合が合うタイミングで，なのでそれこそ月に2，3回というところなのですが，授業を見ては話を重ねていきました。
全体のテーマとしては「リスニングのインプットをどう増やしていくか」ということでしたので，各学年において筋を通しつつ，学年間でどう一本背骨を作っていくかというところを考えようと努力してみました。
私にとっては（そのネーミングはともかくとして）「指導助言」者は初体験でしたので，よい経験をしました。そして，私自身が一番，授業を見て，勉強をすることができました。もっといろいろと感じたことを書きたいのですが，まだまだ整理されていないので，今後追記していきたいと思います。