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flat tire…

朝一で、研究大会に行く奥さんを住吉に送って、その足で区役所。児童手当の書類提出したり、銀行でもろもろ支払いなどなど。

今日は大学院の授業。今回は発音とつづり字の関係、ってことで、規則の記述が多かった。ってなこともあってか、先週と同様何かいまひとつノリが悪い。うーむ。もちろん、話をまわす私の下手さ加減もあるのだけど。

どうしても音韻規則がたくさん並んでいるのを見て、これって教員が覚えとかないといかんの?生徒や学生に教えないかんの?って思ってしまいがち。でも、こういう章では、むしろ、全体のバランスの中でこの章がどう位置付くか、自分の状況と重ね合わせてこの章がどう位置付くか。そういうことへ考えをめぐらせてみて欲しいなぁと思いつつ。

夕方に業者さんと打ち合わせ。時間が押してしまって、急遽奥さんに心を迎えに行ってもらう。ごめんなさい。

で、帰ってたら、車の調子がなんかイマイチ。なんか変な音がなるなぁ。でもって、しばらく走ってて、あれ?ハンドル左に持っていかれるなぁ、って、何とか家に帰り着いて見てみると、左前輪、パンク…はぁ。

ディーラーさんに電話して、JAF呼んでもらってスペアタイヤに替えて(自分でやれとか言わないの~)、
ディーラーに持っていく。横が裂けてて、これは交換…ってことで、減ったボーナスの使い道が一つ決定(泣)。

広島じいじ来神

金曜日。会議では自分の不勉強さ、教養のなさを思い知る。でもとても勉強になった。

午後、ちょっと早めに職場を出て、散髪に。初めて行ってみた美容院。ま、相変わらず、「それで切ったの?」と言われる感じの仕上がりですが。切ってくれた人が長髪で、私のような髪に理解を示してくれたので、また行くかも。

眠くて何度も落ちた(笑)。恥ずかしい。

帰って、家事をごそごそして、心を迎えに行き、食事を食べさせて、風呂に入れる。そのあたりで奥さん帰宅。でもって、その後、広島じいじ(奥さんの父)が到着。早速、心べったり(笑)。

Englishあいうえお

アドバンストの授業。今日は子音連結に焦点を当てたレッスンだったので、靜先生@関大の『Englishあいうえお』を援用して授業を組み立てる。

何度も繰り返すのだけど、いろんなパターンで繰り返すので、あまり飽きない(はず、というか、そうであって欲しい…)。

あとはできる限り個別で聞いてフィードバックをする時間を作ろうと心掛けた。基本的にまじめに頑張ってくれているので、その頑張りにこちらがきちっと応えないと、と頑張らせてくれる。

今日は靴下と口の模型をスタンバらせていたが、特に出番なし…。

授業後はいろいろとバタバタとして、早めに帰宅。奥さんが残業だということで、晩ご飯の準備をしたり、お風呂の準備などもろもろ済ませておいてから、心を迎えに行く。

ひたすらに自転車操業

月曜は、午後から2つリーディング。授業の流れ自体はだいぶ定着したようなので、今度はそこからくるダレをなんとかしないといけないのだけど、どうしようかぁ…。小テストをマイナーチェンジするので、予習の段階での単語学習には多少の幅がでるのではないかと思っている。

どちらのクラスも、読んでそれをどう意見として表明するか、書くか、というところ。その辺をもう少し工夫したいなぁと。それでも、現時点でも頑張って意見を書いてくれているし、話もしてはくれている。ここをもっと伸ばしていきたいなぁ。

火・水・木・金

火 アドバンスト
口の模型の弱点は、唇がないこと(苦笑)。

水 オーラル3つ
参考CMにフォルクスワーゲンのCMを持ってきた。イギリス英語+ちょっとこもった音質でちょっと苦労した模様。次回は中間テスト、で週末に補講、というかわいそうなスケジュール。でも頑張って下さいね。

木 院講義、ゼミ
今回は、文法と発音、と言っても、inflectionなどの形態素の変化についてなので、小さいと言えば小さい変化だったので、話がはずみにくい感じ。とは言え、自分の現状に、将来の実情に、どうfitするか、を考えてみることは大事。

今日は久々で外食。近所の中華「翔園」へ。前評判が高かったので、期待値を上げすぎたけど、良かったのではないかなぁと。お店の方の対応が非常に良かったので、子供連れでも安心だった。

金 会議日
会議、会議、会議。改修工事が始まったので、ひと続きで移動ができないのが難点。

帰宅後、ウチの両親が心に会いにきた。父と会うのは結構久し振りなので、最初は無口になった心だったが、しばらくするといつもの心に。

こころよ

毎朝心を保育園に連れていくのは私の役目なのだけど、テレビはNHK教育をつけまくり(まぁいかんのかもしれませんが…)。

でも、心よりも自分の方が見入ってしまうのは、「にほんごであそぼ」と「ピタゴラスイッチ ミニ」。

ここのところのお気に入りは、月のうたになっている「こころよ」。ま、息子が心だけにね~、ということで、バカ親。

にしても、↑の2番組、楽しいですよ。

土曜やったとこやのに

月曜、ってことだけど、補講で土曜日に顔を合わせたばかりの学生と再度顔合わせ。不思議な感じ。

リーディングⅢ
今日でSteve Jobsのスピーチは終わる。3つのお話、最後のstay hungry. stay foolish.で、何かを感じてくれるといいのだけど。

リーディングⅠ
全員揃ってて、がんばって声も出してくれて、こちらの気持ちが良くなるクラス。ありがとう。後半戦に入ってしまっているけど、改善点などを聞き出したいのでコメントをお願いした。基本的に楽しく、しかし予習などは頑張ってやってくれているので、その点は嬉しく受け止める。改善点も、いくつか挙がってきたようなので、その辺をこれからもう少し取り組まないと。あとはもっと意見表明などの形づくりかなぁ。

放課後に、博士課程の発表会。たくさん自分に振り返らせて反省した(苦笑)。

今日から補講

13日から共通教育課の補講が始まる。ってことで、今日13日は月曜の時間割。

真面目に(あるいは馬鹿正直に!?)、やります。でも、今日のリーディング2クラスは中間テストなので、90分フルでやることはないと思う。試験ができ次第終わる感じかなぁ。

今回中間試験の意図は、これまでのユニットの文章に繰り返し目を通してもらい、語彙・表現を入力してもらいたい、定着させてもらいたい、というところにあります。なので、試験の形式や試験の準備には、そうした行為を入れることができるようにしているつもりです。

そんなには難しくはないかな、と思いますが、ともかく、がんばって下さい!!

(16日追記)
試験、2年生のリーディングⅢでは、欠席者が出た。「欠席=単位取得はない」と説明してきているので、それを分かっての放棄であるとみなしたい、残念ではあるけども。

だいぶあいた

うーんと、えらく間隔があいてしまいました。いろいろとあったとは思いますが、いくつかピックアップ。

心、また結膜炎で病院へ。保育園を休む。5日の金曜から保育園には復帰できた。9日に再度診察をして、大丈夫とのこと。

5日(土)
関西英語教育学会に参加。発音関係2つ。特に靜先生@関大の実践報告にいろいろと思いを巡らせたりしながら聞いた。違和感というと言葉がきついかもしれないけど、靜先生の発表意図とオーディエンスとの間にずれを感じながら、時間がきたって感じ。もう少しきちんと書かないといけないと思う。

6日(日)
ボーネルンドで心のおもちゃを見てたら、おもちゃの口を発見!! 即買い。授業で使うもちょっと引かれる…。おもちゃの口に引いたのか、舌の代わりにした右手の赤い靴下なのかは不明(苦笑)。

8日と12日
PEPの最終試験2つに参加する。今回の試験は淡路で見た学生だったので、私の勝手な思い入れもあったので、試験官としてはつらい。それにしてもよく頑張っているなぁ。

8~12日の週
授業は、どうなんかなぁ。インフル休講の後もあってか、それとも通常この時期はそうなのか、全体的にちょっと慣れが出てきてダレてきてるのかなぁ。

学会発表の予稿集作成を広大の田頭先生とメールでやりとりしながら。こちらがいま一つ整理できておらず、うまいこと書けませんでした。いろいろと直しを入れてもらいつつ、やりとりしてなんとか完成。

金土日

29
心は後1ヵ月でいよいよ2歳。早いなぁ。

奥さんが年休を取ったので、保育園へは奥さんが。ちょっと早めに出勤。いやぁ、楽なもんですねぇ。時間が少し早くなっただけで、何かすごい仕事した気分になる。ま、気分ってのがポイントだけど…。

それでもごそごそ月曜の授業のプリント刷ったり、研究のアンケートの処理を少ししたり、と多少仕事した気分には浸れたかな。

昼過ぎに、キャンパスクリーンデイに参加。事務の方々と教員とでキャンパスのゴミを拾ったりするものなのだけど、教員少ない!! 着任してから3回中2回参加したけど(1回は会議で無理だった)、いずれにせよ教員少ない!!まだ1年経ってない私なんかが愛校心、なんて口に出すのはちゃんちゃらおかしいけども、少しは沸いてきてるものなんですけどねぇ。

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奥さん、今日は保護者参観やらPTA総会ってことで出勤。ホントは先週の土曜だったけど、インフルの影響で、今日にずれたと。

ってことで、心と二人っきりで過ごしてます。9時半過ぎに公園に行くも、6時半起床の早起きがたたり、ほとんど動かず、しまいには抱っこで少し寝てしまう始末。でも帰ってからは元気で、お昼もかなりの量を食べたので、今度こそと公園へ。ここでは多少動いた。

帰って少し昼寝。うーん、でもあんまり昼寝すると夜が遅くなるから早めに起こさんと…。

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奥さんにお願いして、研究会(ことばの科学会@関学梅田キャンパス)に行かせてもらう。勉強になったり、凹んだり、いろいろ。梅田の紀伊国屋で本を物色。